sábado, 31 de diciembre de 2011

Feliz Año Nuevo!!!


Feliz Año Nuevo 2012 - Gifs Animados con Movimiento
Es maravilloso recibir un Nuevo Año más en la compañía de una nueva familia. Una familia compuesta de Amigos, que se han convertido en Hermanos del Alma, pues nuestros Tesoros nos unen, nos hermanan y nos trasforman en mejores personas.
Reciban siempre lo mejor del mundo y sigamos apoyando nuestra causa...Hacer un mejor mundo para nuestros Tesoros de Luz!!
Feliz Año 2012!!

Un año nuevo
Pancho Aquino



Dicen que cuando se acerca fin del año, los ángeles curiosos se sientan al borde de las nubes a escuchar los pedidos que llegan desde la tierra.

- ¿Qué hay de nuevo? -pregunta un ángel pelirrojo, recién llegado.
Lo de siempre: amor, paz, salud, felicidad...- contesta el ángel más viejo.

Y bueno, todas esas son cosas muy importantes.

Lo que pasa es que hace siglos que estoy escuchando los mismos pedidos y aunque el tiempo pasa los hombres no parecen comprender que esas cosas nunca van a llegar desde el cielo, como un regalo.

¿Y qué podríamos hacer para ayudarlos? - Dice el más joven y entusiasta de los ángeles.
¿Te animarías a bajar con un mensaje y susurrarlo al oído de los que quieran escucharlo? - pregunta el anciano.

Tras una larga conversación se pusieron de acuerdo y el ángel pelirrojo se deslizó a la tierra convertido en susurro y trabajó duramente mañana, tarde y noche, hasta 1os últimos minutos del último día del año.

Ya casi se escuchaban las doce campanadas y el ángel viejo esperaba ansioso la llegada de una plegaria renovada. Entonces, luminosa y clara, pudo oír la palabra de un hombre que decía:
"Un nuevo año comienza. Entonces, en este mismo instante, empecemos a recrear un mundo distinto, un mundo mejor: sin violencia, sin armas, sin fronteras, con amor, con dignidad para todos; con menos policías y más maestros, con menos cárceles y más escuelas, con menos ricos y menos pobres.

Unamos nuestras manos y formemos una cadena humana de niños, jóvenes y viejos, hasta sentir que un calor va pasando de un cuerpo a otro, el calor del amor, el calor que tanta falta nos hace.

Si queremos, podemos conseguirlo, y si no lo hacemos estamos perdidos, porque nadie más que nosotros podrá construir nuestra propia felicidad".

Desde el borde de una nube, allá en el cielo, dos ángeles cómplices sonreían satisfechos.

Del libro: "Cuentos para Niños de 8 a 108 II" - Pancho Aquino.


viernes, 23 de diciembre de 2011

Reconocen y dan estímulo económico a medallistas nuevoleoneses de Juegos Parapanamericanos Guadalajara 2011



Por Verónica Rocha de Santiago.

Música, bailables, presentaciones teatrales y grandes ovaciones, predominaron en la Ceremonia de Conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Las grandes figuras del día fueron sin duda los deportistas y medallistas nuevoleoneses de los Juegos Parapanamericanos Guadalajara 2011. 

Lesli Lizeth Mendoza Díaz medalla de oro, Porfirio Arredondo medalla de oro y Norberto Manuel Zertuche Rodríguez Plata y Bronce se hicieron acreedores a un reconocimiento de parte del Gobierno del Estado de Nuevo León por su participación en los recientes juegos; acompañado de un apoyo económico en su calidad de medallistas. La distinción se extendió de igual manera para sus entrenadores.

Este momento, fue quizá el más emotivo y ovacionado del evento, pues ellos, sus familiares como todos los presentes involucrados en el deporte adaptado saben el gran reto que significa que un chico con discapacidad logre dedicarse a una disciplina deportiva, más aún, lograr aparecer como un competidor de alto rendimiento en justas como los Parapanamericanos. 

Al bajar del estrado, como auténticas estrellas, recibían felicitaciones y solicitudes de fotografía para el recuerdo. Entre las más asediadas estaba la deportista Lesli Lizeth, medallista de oro en los Juegos Panamericanos Guadalajara 2011, quien entre foto y foto, comentaba su contento por el éxito obtenido, su anhelo de convertirse en entrenadora y su próxima meta: Londres 2012.

Alejandra Alvarado Vázquez una persona con discapacidad visual, Premio Nacional de la Juventud 2007, fue la voz de sus compañeros de camino, en la ceremonia del Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Resalto la importancia de tener y celebrar un día para las personas con discapacidad, como pretexto para sensibilizar a la sociedad sobre este tema. Aprovecho la oportunidad para manifestar su satisfacción por sus logros, gracias a que ha sabido practicar la Autodeterminación, agradeciendo sobretodo, el apoyo incondicional de toda su familia, quienes actualmente, la acompañan en su reto escolar al cursar la carrera de Relaciones Exteriores en el Tecnológico de Monterrey paralelo a sus clases de alemán, pues el inglés ya lo acreditó.

Fue una mañana llena Reconocimientos. El Secretario de Educación Pública en el Estado de Nuevo León, José Antonio González Treviño en representación del Gobernador, Rodrigo Medina de la Cruz, acompañado de otros funcionarios del Estado entregaron el Premio Nuevo León Incluyente en distintas categorías.

Los primeros en ser llamados a recibir reconocimiento por su asistencia y feliz término, fueron los 30 participantes al Curso de Lengua de Señas Mexicana impartido por docentes de la Universidad Tecnológica de Santa Catarina. Se reconoció también el compromiso de 80 funcionarios del estado por su espíritu incluyente, al hacerse acreedores a su certificado de Lengua de Señas Mexicana (LSM) y de esta manera dar un servicio digno a las personas con discapacidad.

La Secretaría del Trabajo de Nuevo León a través del Sistema Estatal de Empelo entregó 5 apoyos económicos a proyectos productivos encabezados por una persona con discapacidad..

La Secretaría de Desarrollo Social del Estado anuncio 400 nuevos apoyos económicos por $700 pesos a personas con discapacidad.

El Instituto Estatal del Deporte (INDE) Nuevo León entrego reconocimientos a atletas y entrenadores que compitieron en los Juegos Parapanamericanos Guadalajara 2011, entre ellos los tres medallistas que mencionamos anteriormente.

En tanto que en el mérito académico el Premio Nuevo León Incluyente como Investigador comprometido con las Personas con Discapacidad, se lo llevo el doctor Benito Estrada Aranda de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Se quedan con Congreso Mundial

Precisamente, fue el Doctor Estrada Aranda el encargado de dar a conocer la noticia que la ciudad de Monterrey será sede del 5to Congreso Mundial de Salud Mental y Sordera 2012 ‘Un encuentro hacia el bienestar’.

De acuerdo a la tradición de la Sociedad Europea para la Salud Mental y Sordera (ESMHD) de realizar cada tres años el congreso mundial, para el 2012 la ciudad sede elegida por la ESMHD para organizar el 5° congreso ha sido Monterrey, durante los días 24, 25 y 26 de mayo del 2012.

Este es el primer congreso mundial que se lleva a cabo en México sobre el amplio abanico de temas relacionados a la salud mental de las personas sordas. Asimismo, es el primer congreso mundial que se celebra en Iberoamérica. Por esta razón, esta es una oportunidad especial para el encuentro de los profesionales de salud mental que trabajan directamente con la población sorda, ya que se espera la visita de expertos internacionales en el tema, así como de una asistencia mundial a este encuentro para el bienestar mental de las personas sordas. La temática principal del congreso es salud mental y sordera. También se aceptarán trabajos sobre otras temáticas como: educación bilingüe, lengua de señas, lenguaje y comunicación. Las modalidades de los trabajos son: conferencia, trabajos libres, simposio y cartel. También se busca que el congreso ofrezca talleres dirigidos a personas Sordas y a sus familiares, por lo que también se aceptarán trabajos que busquen exponer un taller.


domingo, 4 de diciembre de 2011

Día 3 SEMANA ESTATAL DE LA DISCAPACIDAD...Presentan guía para maestros de educación básica


Que todos los niños y niñas con discapacidad tengan un lugar en la escuela.

Por Verónica Rocha de Santiago

Es increíble cómo ha avanzado la tecnología. Actualmente puedes enterarte en este momento de lo que ocurre en un lugar, al otro lado del mundo. Incluso puedes ver las imágenes en tiempo real de lo que sucede. O recurrir al servicio telefónico para comunicarte con los tuyos por muy lejos que estén de ti.

Pero es igual de increíble que paralelo a este crecimiento tecnológico muchos niños y niñas con discapacidad no pueden asistir a la escuela más cerca a su casa…por qué no existe o por qué no hay lugar para ellos y ellas en el aula.

Ante esta reflexión, la maestra María del Carmen Escandón Minutti, se cuestionó ¿Qué era entonces lo que les faltaba en la Secretaría de Educación Pública para lograr que todos los niños y niñas con discapacidad tuvieran un lugar en la escuela más cerca a su casa o en la que ellos quisieran asistir?

Llego a la conclusión que la causa principal era, todavía, el gran desconocimiento de las necesidades educativas especiales que muchas y muchos, seguramente presentarán dentro del aula de clase. Luego viene la pregunta…¿Qué voy hacer con ellos?

Por esta razón nació ‘Guía para facilitar la inclusión de alumnos y alumnas con discapacidad en escuelas que participan en el PEC’, que forma parte de los Cuadernillos Modelo de Gestión Educativa Estratégica. La obra fue presentada la tarde de este miércoles 30 de noviembre, en el marco de las celebraciones del Día Internacional de las Personas con Discapacidad y que, a propósito, el gobierno de Nuevo León dedica una semana con temas alusivos a esta área.

Advirtió que más que pensar en los maestros de educación especial, fue en los docentes de educación básica en quienes se formulo la Guía, pues son, quizá, quienes más necesitan de ayuda y orientación para detectar y en su caso trabajar con niños y niñas con discapacidad, y que ya se encuentran integrados.

Por su parte, Verónica Mondragón, maestra colaboradora en la realización del texto, explicó que la temática está dividida en 5 puntos: Inclusión Educativa, discapacidad visual, discapacidad, intelectual, discapacidad motriz y discapacidad auditiva.

El libro se enriquece por la gran cantidad de recursos y enlaces alusivos a cada discapacidad, así como bibliografía que enriquecen el tema y la mención de personajes de la historia, del arte, del cine, etc…que pese a una discapacidad, no solo supieron hacerle frente a la vida sino que lograron destacar en su actividad.

En el apartado de discapacidad visual se menciona a: Louis Braille, inventor del sistema Braille de escritura; Stevie Wonder cantante y compositor estadounidense, Andrea Bocelli cantante de ópera.

En el capítulo de discapacidad intelectual aparecen: Pablo Pineda, de nacionalidad española, es el primer profesor con Síndrome Down en Europa; Robert Martín, de Nueva Zelanda, es Presidente Internacional de Autogestores, un programa apoyado por inclusión internacional y Hayde Beckles, escritora panameña, es luchadora de los derechos de las personas con discapacidad.

En discapacidad motriz se encuentran los mexicanos: Adriana Macías, escritora mexicana, Juan Ignacio Reyes nadador paraolímpico mexicano y Gabriela Brimmer, escritora mexicana.

En tanto que, en la discapacidad auditiva los personajes destacados son: Ludwing Van Beethoven, músico alemán; Luis Buñuel, cineasta español y Helen Keller, escritora, activista y profesora estadounidense.

El texto esta disponible para consulta y descarga en el sitio www.educacionespecial.sep.gob.mx

La investigación y contenidos corrieron a cargo de la maestra María del Carmen Escandón Minutti y Francisco Javier Teutli Guillén.

Además se contó con la colaboración de: Ana María Sáenz Gómez, Marta Elena Ramírez Moguel, Verónica Mondragón Merino, Daniel Martínez Gámez y Luis Enrique Vilchis Campos.


miércoles, 30 de noviembre de 2011

DÍA DOS: SEMANA DE LA DISCAPACIDAD NUEVO LEÓN 2011


Lo saben, lo conocen...pero aún se escuchan términos incorrectos.

Por Verónica Rocha de Santiago 

Mongol, malito, discapacitado, minusválido, enfermito, limitado, especial, angelito, imposibilitado, integrado, enfermos mentales, personas con capacidades diferentes, retrasado, impedido… son algunos de los conceptos que al día de hoy aún se escuchan para referirse a las Personas con Discapacidad. La situación se vuelve increíble e inconcebible cuando esas voces se oyen dentro de las aulas de clase de educación especial por boca de algunos profesionales de la docencia, que con todo y su larga preparación y conocimiento del tema faltan al lenguaje para dirigirse de manera adecuada al alumnado que atienden.

Lo anterior fue el resultado del ejercicio con que dio inicio el Taller ‘Construyendo la Igualdad con una Mirada Diferente’ impartido por personal del Instituto de Formación y Estudios de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Nuevo León (CEDH de NL).

Los participantes, en su gran mayoría maestros y maestras de educación especial del estado anfitrión, respondieron lo anterior a pregunta expresa de la licenciada Laura Beatriz Méndez Muñoz quien fungió como coordinadora; de cómo se les llaman a las Personas con Discapacidad en la actualidad, aún cuando todos y todas los profesionales habían pasado por un proceso de conocimiento serio y formal además de un período de sensibilización.

Entre los comentarios de los propios docentes, se reconoció el compromiso de muchos y muchas por continuar con su aprendizaje, como por ejemplo los presentes a ese taller, en hacer más y mejor a favor de las Personas con Discapacidad; pero saber de casos en los que se les pone un concepto inadecuado es una realidad que aún persiste, tristemente. Señalaron que las tal pareciera que las campañas de sensibilización no bastan.

Por su parte, el licenciado Alejandro Luis Fernández Aguilar segundo coordinador del taller, advirtió que si una situación o circunstancia no se le menciona por su nombre, se in-visibiliza a los ojos de propios y extraños, por lo tanto no se aborda de manera oportuna y adecuada.

Durante su intervención, explicó de manera precisa y clara las modificaciones a nuestra Constitución, la participación y en su caso la ratificación de México en los tratados internacionales y las convenciones; y como ambas armonizan para que las Personas con Discapacidad NUNCA MÁS estén recluidas y tenga el goce pleno de sus derechos.

El licenciado Fernández señalo la importancia y la urgencia de erradicar la atención asistencialista que SOLO se le ha venido dando a la Persona con Discapacidad, particularmente del Estado y buena parte la sociedad civil, pues demanda más que una dádiva del gobierno, merecen TODOS los derechos, en una palabra lo que buscan es: EMPODERAMIENTO.

Es importante aplicar y practicar el concepto de Equidad en este caso y en todo aquel miembro de la sociedad que se encuentre en desventaja y que conocemos como personas en situación de vulnerabilidad. En este momento recordó la frase que en el marco jurídico versa así: 
Tratar igual a los iguales y desigual a los desiguales 
concluyó el abogado de profesión.



martes, 29 de noviembre de 2011

DÍA UNO: SEMANA DE LA DISCAPACIDAD NUEVO LEÓN 2011


Hablará ante los miembros del Senado para que sean reconocidas las Personas con Discapacidad como "Ciudadanos"

Por Verónica Rocha de Santiago.
Carmen Suárez una chica con discapacidad intelectual será la voz y presencia de sus compañeros, el próximo 5 de diciembre ante los miembros del SENADO de la República para hablar de la necesidad y el derecho de todos ellos y todas ellas: la autodeterminación. En México un término poco conocido y nada respetado cuando se trata de dar a las Personas con Discapacidad (PcD) la posibilidad de elegir, decidir y escoger. Fue el mensaje de Gabriela Martínez Olivares Directora de Movimiento Asociativo de la Confederación Mexicana de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual, A. C. (CONFE).

Todo empezó hace unos meses, cuando un grupo de familias deseaban reconocer en la PcD la posibilidad de ir más allá de la formación, la educación, la sociabilización, la recreación y la protección. Fue que se acercaron a CONFE para recibir asesoría de qué y cómo hacer. Llegaron entonces al Senado de la República y salieron con un Mecanismo de Consulta y Diálogo para la Armonización de la Ley Federal del Trabajo y la Ley General de Educación con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad que desarrollaron organizaciones de la sociedad civil junto con comisiones del Senado.

Ante los asistentes al primer día de la Semana Estatal de las Personas con Discapacidad Nuevo León 2011, la directora de Movimiento Asociativo CONFE, explicó que la Autodeterminación en la PcD tiene un largo camino en España, donde saben y entienden la valía que tiene, que todos y todas gocen el pleno derecho a decidir, sin tener que ser asistidos siempre y totalmente. Un aspecto nuevo, muy nuevo en México. Tan nuevo que ni siquiera se cuenta con bibliografía que hable de sus bondades; es por ello que preparan bastante tinta y papel, para documentar esta experiencia que desean dé como resultado el reconocimiento pleno y total de los derechos de las PcD; sobre todo en la Ley de Trabajo, donde no aparece un solo capítulo para que contemple a este grupo vulnerables.

La licenciada Martínez Olivares dijo que si, al momento, las PcD no tienen o no les avalan las decisiones que toman para con su vida, no se debe a la falta de capacidad, pues han demostrado que la tienen; se debe, en todo caso, a sus familiares quienes no les han sabido otorgar la confianza para que realicen en cada momento de su vida la acción culmen de la persona: la autodeterminación.

En su intervención, explicó a los asistentes como es que este movimiento nació, creció, se desarrollo y ahora comienza a tomar adultez y con ello la madurez. Desde su despertar ya hacían alarde a su primer derecho ´Personas primero’ y luego lo acuñaron con la frase ‘Nada de nosotros sin Nosotros’.

Pero esto no acabaría aquí, pues haciendo suya la autodeterminación, las PcD darían la bienvenida a la Autogestión donde ellas y ellos mismos serían quienes conformaran las redes que representen a otros compañeros de camino para hablar de su libertad a decidir.

El Encuentro Nacional de Autogestores Cancún 2011 fue una muestra de ello; por lo que ya planean realizarlo a nivel estatal, para que cada entidad tenga su momento y su encuentro con las voces de las PcD.

La Convención, Carta Magna

Por la tarde se habló sobre Obligaciones del Estado Mexicano a la Luz de la Convención sobre los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad, a cargo de la presidenta de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos en Nuevo León, Minerva Martínez Garza.

Resalto la importancia de haberse concretado los cambios que ahora aparecen en nuestra Constitución, desde 2008 a 2011 en materia de código penal, amparo y sobre todo y la más reciente la relacionada con Derechos Humanos.

La licenciada Martínez recordó que es el Estado con la Convención en la mano, quien debe velar y vigilar para que los Derechos Humanos de las PcD se promuevan y defiendan.

Hizo énfasis en será el Estado quien tome medidas pertinentes y adecuadas para que todos y cada uno de los Derechos Humanos de las PcD sean defendidos.

Lea la CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD


lunes, 28 de noviembre de 2011

Hablar, ver y escuchar en una semana sobre la discapacidad...

Por Verónica Rocha de Santiago.

En el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, en Nuevo León se llevará a cabo una semana dedicada a este tema que han llamado ‘Autodeterminación y calidad de vida’. La Semana Estatal de las Personas con Discapacidad 2011 iniciará este lunes 28 de noviembre con actividades a desarrollarse durante gran parte del día. En la jornada inicial el evento que destaca es la conferencia magistral de la presidenta de la Comisión Estatal de Derechos Humanos en Nuevo León licenciada Minerva Martínez Garza que hablará sobre las Obligaciones del Estado Mexicano a la luz de la Convención de los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad.

Desde 1992 la Organización de las Naciones Unidas estableció que el 3 de diciembre de cada año se celebrara con carácter de Internacional a las Personas con Discapacidad, es por ello que el Gobierno de Nuevo León apoyándose en las secretarías de Educación, del Trabajo, Salud, Desarrollo Social, instituto del deporte, la juventud y la comisión de Derechos Humanos han programado cinco días completos donde habrá conferencias, talleres, paneles, presentación de libros e investigaciones, ciclo de cine, expo-bazar de los CAM laborales, festival artístico, obras de teatro, módulos de información y orientación de los programas gubernamentales.

Este lunes también se tiene programada la presentación de la directora de Movimiento Asociativo de la Confederación Mexicana de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual, A.C. (CONFE) licenciada Gabriela Martínez Olivares con el tema ‘La autodeterminación, el nuevo enfoque de la discapacidad’, con la que se dará comienzo a las actividades.

En el segundo día destaca el taller de lectura y escritura para personas con síndrome Down y discapacidad intelectual (Método Global) a cargo de la doctora Teresa J. Aguilasocho y la maestra Raquel López de los Reyes, presidenta y directora respectivamente de la Fundación Síndrome Down en Nuevo León. Además de ‘Construyendo la igualdad con una mirada diferente’ que impartirán Laura Beatriz Méndez Muñoz y Alejandro Luis Fernández Aguilar del Instituto de Estudios y Formación de los Derechos Humanos de CEDH de Nuevo León.

El miércoles 30 resalta la presentación del libro titulado ‘Guía para facilitar la inclusión de alumnos y alumnas con discapacidad en escuelas que participan en el PEC’, autoría de las maestras María del Carmen Escandón Minutti y Verónica Mondragón. La presentación estará bajo la lectura de Victoriana Villanueva Zapata coordinadora estatal del PEC en Nuevo León y personal técnico de la DEE.

La conferencia ‘Sordera y Autismo’ tendrá lugar el cuarto día de la semana y estará a cargo del doctor Benito Estrada Aranda profesor investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Así como la presentación de la investigación ‘Actitudes de las sexualidad hacia las personas con Síndrome Down’ a cargo de investigadores del laboratorio de ciencias cognitiva de la facultad de psicología de UANL.

En tanto que para el cierre de la semana se tiene programado el tema del Deporte Adaptado y Paralímpico de Nuevo León por la directora general del Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte de Nuevo León Melody Falcó Fíaz.

Las sedes del evento serán el Teatro Monterrey del IMSS y el Centro Internacional de Negocios CINTERMEX que albergará a los visitantes de la semana del 28 de noviembre al 2 de diciembre. La entrada será gratuita.
Se anexa programa completo.



miércoles, 23 de noviembre de 2011

Efecto Mozart por Alfred Tomatis

" ¿Como potenciar el hemisferio cerebral derecho y lograr un equilibrio energético y alivio sanador, escuchando la música de un genio del arte? "

El doctor Alfred Tomatis, un reconocido médico francés, se ha pasado los últimos cincuenta años estudiando los poderes creativos y curativos del sonido y de la música, en particular de algo denominado Efecto Mozart.

Una y otra vez, Tomatis encontró que, más alla de las preferencias de los pacientes, o sus conocimientos sobre el compositor, invariablemente la música de Mozart calmaba al oyente, mejoraba su percepción espacial, y le permitía expresarse con más claridad.

En la actualidad los científicos concuerdan en que hay muchos diferentes tipos de música que puede ser terapéutica, pero últimamente los investigadores han confirmado como Tomatis, que la obra del compositor en particular, Wolfgang Amadeus Mozart, sobresale enigmáticamente entre todas las demás formas musicales por su poder de curar el cuerpo humano. A esa especial capacidad curativa la han denominado "Efecto Mozart".

Existen pruebas que indican que la canción y la danza son anteriores al lenguaje, lo que significa que la música es la lengua original de la humanidad. En verdad, los científicos han encontrado que dos tercios de los cilios del oído interno - los cilios son los miles de diminutos pelos que yacen sobre un plano liso - resuenan solo en las frecuencias musicales más altas. Esto parecería indicar que alguna vez, los seres humanos se comunicaron primordialmente, a través del tono o la canción.

Es posible que la música de Mozart haga "entrar en calor" al cerebro ya que ayuda a "organizar" los patrones de "encendido" de las neuronas en la corteza cerebral, fortaleciendo especialmente los procesos creativos del lado derecho del cerebro que se asocian con el razonamiento espaciotemporal.

Los científicos llegaron a la conclusión, que escuchar música actúa como un "ejercicio" para facilitar operaciones asociadas con las funciones superiores del cerebro, en otras palabras, escuchar la música de Mozart puede mejora la concentración y la capacidad de dar un salto intuitivo. Para comprender por qué la música en general puede curar y por que la música de Mozart es especialmente terapéutica para mucha gente y en especial a los niños con discapacidad, debemos comprender el sonido y su efecto en la materia.

Los sonidos que vibran forman patrones y crean campos energéticos de resonancia y movimiento en el espacio que los rodea. Nosotros absorbemos estas energías, y éstas sutilmente, alteran nuestro aliento, nuestro pulso, nuestra presión sanguínea, tensión muscular, temperatura de la piel, y otros ritmos internos. Imaginemos, entonces, los efectos pueden tener los sonidos en las células, los tejidos y órganos que son tan delicados.

Una elaborada investigación, ha demostrado que, aún cuando una persona no esté consciente -por estar dormida o anestesiada - sigue escuchando. El pasaje auditivo a diferencia de los demás sistemas sensoriales, posee un revelador extra, las fibras auditivas no son afectadas por la anestesia. De modo que siguen transmitiendo el sonido, dicho simplemente: Nunca dejamos de escuchar, y no es necesaria nuestra participación consciente.

La música de Mozart posee un poder sanador, liberador que supera de lejos a las de sus predecesores contemporáneos, o sucesores sea Bach, Beethoven o Beatles.

Su música comunica equilibrio energético y logra lo que tratan de conseguir muchos sistemas de sanación, sea acupuntura u otros tipos de enfoques, justamente ayudar al paciente a encontrar ese equilibrio.

La música de Mozart puede equilibrar la energía de manera extraordinaria, no es demasiado rápida, ni demasiado lenta, es perfecta. Sabemos que los ritmos de la música afectan los del sistema nervioso autónomo, que regula un vasto territorio biológico en el cuerpo, por lo tanto, podemos comprender cuán importante puede ser para nuestro cuerpo físico y emocional la simplicidad y claridad de la música de Mozart al poseer la capacidad excepcional de producir armonía en cuerpo y mente.



Fuente: Método Tomatis. 


miércoles, 16 de noviembre de 2011

‘Jueces autistas’...Un insulto al propio intelecto.


Por Verónica Rocha de Santiago.

“Insensibles o autistas cuando argumentan que la validez de las constituciones locales no necesariamente conducirá a la criminalización del aborto.” …“Porque México es más que un puñado de gobernantes retrógradas, de legisladores paternalistas, de jueces autistas.”

Son algunas de las líneas del artículo de la doctora Denise Dresser titulado ‘El Macanazo’ publicado el pasado 03 de octubre del año en curso en los periódicos Vanguardia de Saltillo, Coahuila y los periódicos El Norte de Monterrey, Nuevo León y Reforma de ciudad de México del grupo del mismo nombre de éste último.
www.vanguardia.com.mx

En su afán por descalificar, desacreditar, ofender e insultar el desempeño de los ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación los llama en dos ocasiones ‘autistas’, evidenciando así su plena y absoluta ignorancia sobre el Autismo y lo que conlleva esta discapacidad.

Los jueces de la nación se enfrascaron en un dialogo-discusión concerniente a declarar inconstitucional o no la penalización de la práctica del aborto en los estados de Baja California y San Luis Potosí, un tema por demás sensible y delicado que nada tiene que ver con la discapacidad y mucho menos con el Autismo.

Me explico. El autismo, como cualquier otra discapacidad es una condición de vida que demanda un respeto a la dignidad de la persona quien la presenta. El autismo es un Trastorno Generalizado del Desarrollo que comúnmente se manifiesta antes de los 3 años y afecta tres áreas: la comunicación, las relaciones sociales y el juego simbólico.

Desafortunadamente en nuestro mundo, pero particularmente en México, tendemos a distorsionar el lenguaje con el que nos expresamos y con ello denotar nuestros perjuicios y/o nuestra ignorancia hacia ciertos temas…y por qué no, mostrar nuestra falta de respeto hacia las personas diferentes a nosotros.

De hecho, por muchos años y particularmente en el sexenio pasado, durante la administración de Vicente Fox se acordó como estrategia de campaña establecer el término de capacidades diferentes’ para referirse a las personas con discapacidad. El término se acuño de tal manera que al día de hoy muchos y muchas aún dentro del área suelen decirlo, aunque es incorrecto y haré referencia porque.

Recientemente, se promulgó la Ley General de Inclusión de las Personas con Discapacidad y es aquí donde queda demostrada y establecida la terminología que deberá emplearse para dirigirse o referirse a una persona que pertenezca a este grupo vulnerable. Pues de seguir con el concepto de personas con capacidades diferentes no logramos definir a este grupo, pues por principio todos tenemos capacidades diferentes.

Por ello es indispensable que los organismos, instituciones y asociaciones que velan por los derechos de las personas con discapacidad tomen su papel y se pronuncien por una corrección fraterna y certera de cómo debemos referirnos a los miembros de este grupo vulnerable.

Precisamente en el Título tercero Capítulo II denominado Atribuciones para el Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad tendrá que:

“Promover y fomentar la cultura de la dignidad y respeto de las personas con discapacidad, a través de programas y campañas de sensibilización y concientización;”

En tanto que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad versa en el mismo sentido. En el artículo 8 titulado Toma de Conciencia número 1 inciso a compromete a los Estados Partes, del cual México lo es, a adoptar medidas inmediatas efectivas y pertinentes para: ‘Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad y fomentar el respeto de los derechos y la dignidad de estas personas’.

…¿Verdad que el Autismo tiene nada que ver con el desempeño de los jueces?


domingo, 6 de noviembre de 2011

La Rehabilitación como un "Todo" para las personas con discapacidad

Por Dr. Jesus Elizondo.
Rehabilitación es el conjunto de procedimientos dirigidos a ayudar a una persona a alcanzar el más completo potencial físico, psicológico, social, vocacional, avocacional y educacional compatible con su deficiencia fisiológica o anatómica y limitaciones medioambientales. La rehabilitación, produce múltiples intervenciones dirigidas a la causa y los efectos secundarios del daño y la condición.

La medicina del paciente discapacitado apunta a tres aspectos del proceso mórbido. Un primer aspecto que se refiere a las secuelas patológicas a nivel de un órgano, como por ejemplo pérdida de una extremidad o cierto déficit sensorial, es lo que llamamos la Deficiencia. Un segundo aspecto funcional, la Discapacidad, que es la restricción o ausencia (secundario a la deficiencia) de la habilidad de una persona para realizar una tarea o actividad dentro de un rango considerado humanamente normal (discapacidad de marcha, de vestuario, de traslado, etc). Un tercer aspecto social, que se refiere a la pérdida de roles en relación a la discapacidad (por ejemplo el rol laboral).

La meta de los programas de Rehabilitación es obtener el máximo nivel de independencia de sus pacientes, tomando en cuenta sus capacidades y aspiraciones de vida.


Existe un error común y es considerar que fisioterapia y rehabilitación son lo mismo.
La verdad es que la rehabilitación es el resultado de aplicar, entre otras cosas la fisoterapia, para la recuperación física, psíquica, social y laboral. La fisioterapia se ocupa principalmente de la recuperación física mientras que la rehabilitación, es un trabajo multidisciplinar e integral en el cual interviene además de la fisioterapia, otras disciplinas como la logopedia, la terapia ocupacional, la psicología, etc.

Es por eso, que la rehabilitación, no debe entenderse como un proceso terapéutico aislado que se desarrolla únicamente en el gimnasio sino un concepto amplio de ganancias funcionales en el que intervienen un equipo de profesionales, con la ayuda del propio paciente y sus familiares.

El médico rehabilitador, una vez comprobado los criterios de inclusión en el mismo, determina las condiciones funcionales iniciales y establece los objetivos terapéuticos más adecuados en función de las posibilidades de recuperación.

En el inicio del proceso de rehabilitación se obtendrán grandes ganancias; seguido a esto, viene un estancamiento, del cual se puede esperar un proceso de maduración o la preparación para un despunte.

Quienes se encargan de rehabilitar a pacientes con discapacidad, no se deben enfocar, en los logros a corto plazo; sino en el desarrollo integral y que los objetivos se cumplan, sin importar el tiempo que hayamos que emplear para lograrlo.

 La creatividad de un Terapeuta profesional.

                                         
Agradecemos el vídeo a nuestro amigo Gerardo Araiza 


Rehabilitación física a domicilio.
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martes, 1 de noviembre de 2011

La Acupuntura, opción para tratar la Parálisis Cerebral y el Autismo


Por Sylene Moreno


Debido a que la atención estándar para la parálisis cerebral a veces es ineficaz, algunos pacientes optan por terapias alternativas en el tratamiento de esta condición.

La causa más frecuente de discapacidad en la infancia en el mundo, la parálisis cerebral constituye un grupo de trastornos que afectan a la capacidad del paciente para coordinar los movimientos del cuerpo. Aunque ningún tipo de terapia alternativa ha sido ampliamente estudiado por sus efectos sobre la parálisis cerebral, algunas investigaciones sugieren que la acupuntura es muy prometedora en el tratamiento de ciertos síntomas y complicaciones.

Tanto en América como en China, diversos estudios han demostrado que la Medicina Tradicional China (Acupuntura, fitoterapia...) pueden resultar efectivos en el tratamiento de la parálisis cerebral. Es importante, que cuanto antes se empieza el tratamiento, mejores serán los resultados.

Algunos estudios han demostrado que la acupuntura mejora las funciones físicas o aporta un efecto terapéutico destacable en pacientes con parálisis cerebral.

Aunque pocos estudios han examinado el uso de una terapia alternativa para la parálisis cerebral, hay alguna evidencia de que la acupuntura puede ayudar a tratar el trastorno.

Por ejemplo, en una revisión de estudios publicados en 2010, los científicos de tamaño de hasta 35 ensayos clínicos aleatorios (que incluyeron un total de 3.286 niños con parálisis cerebral) y concluyó que la acupuntura puede beneficiar a pacientes con parálisis cerebral. Hallazgos de la revisión indican que la acupuntura puede ayudar a mejorar el funcionamiento diario, aumentar la independencia, y mejorar la función verbal en niños con parálisis cerebral.

Otros estudios muestran que la acupuntura puede mejorar el habla y aumentar la densidad ósea en pacientes con parálisis cerebral. Y en un estudio de 2009 de 60 niños con parálisis cerebral, los investigadores encontraron que los participantes que recibieron una terapia alternativa que combina la acupuntura con la terapia de la música, mostraron una mayor mejoría en el movimiento (en comparación con aquellos que recibieron acupuntura por sí sola). Cada grupo se sometió a 36 sesiones de tratamiento, que se llevó a cabo cada dos días (con tres tratamientos por semana).

También se ha demostrado que la acupuntura es efectiva en el tratamiento del autismo, un complejo trastorno del desarrollo que puede afectar seriamente la interacción social de un niño y sus habilidades comunicativas. En este caso, la acupuntura puede mejorar este trastorno activando las conexiones vitales del cerebro. La técnica se compone por la estimulación repetitiva de varios puntos acupunturales de la lengua, que podrían redirigir lo circuitos nerviosos a través de los neurotransmisores del cuerpo. Funciona de manera similar a la serotonina/5-HT, la dopamina y la hidrocortisona. La aplicación repetida de estas técnicas de estimulación podría revertir los trastornos básicos del autismo. Como resultado, mejora la atención del paciente, las emociones y los niveles de hiperactividad, y permiten introducir habilidades comunicativas o cognitivas. Lo que sería realmente interesante sería aplicar un enfoque multidisciplinar (con medicina occidental y oriental) para el tratamiento del autismo y la parálisis cerebral.


Referencia: Asociación Mexicana de Acupuntura, Rehabilitación y Medicina Alternativa AC.


martes, 25 de octubre de 2011

¿Qué son LOS METODOS TERAPEUTICOS?


 “La primera obligación del hombre es ser feliz;la segunda, es hacer felices a los demás”Mario Moreno Cantinflas

Por Jonathan Bejar

A lo largo de nuestra vida, hemos escuchado mencionar la palabra terapia, relacionándola en muchos casos con personas enfermas, ,personas traumadas, o con aquellos que tienen muchos problemas emocionales, etc. pero la verdad, ante todas nuestras ocupaciones laborales, sociales, familiares, entre otras, no nos damos el tiempo para buscar cual es el significado de la palabra. Motivo por el cual, formamos un concepto muy distorsionado y alejado de la realidad.
Ante esta situación no hay que alarmarnos, la mejor cura ante la falta de información es informar, labor que correspondería a todos aquellos los que nos dedicamos a la terapia.
Yo soy terapeuta, y me siento con el deber de informar y tratar de desvanecer aquellas ideas falsas que rodean a la terapia.
Por eso, a través de este texto, me he dado a la tarea de responder y explicar aquellas preguntas que alguna vez yo me hice, y que coinciden, no solo con algunas personas, sino con muchos miembros de esta sociedad.

Espero te sea útil esta información:

¿Sabes que es una Terapia?  

En primer lugar, me gustaría mencionar que existen personas que se dicen terapeutas y ni siquiera saben de donde viene el término o cual es su significado.
El término terapia, tiene origen griego y significa tratamiento o curación, así que por su significado todo aquel tratamiento es una terapia. Algunas personas creen que este termino es exclusivo de la psicología, y eso no es verdad, ya que en la medicina también es utilizado, por ejemplo: ¿escuchaste alguna ves sobre la terapia intensiva?, o en rehabilitación como la hidroterapia, o las famosas terapias alternativas, que son la medicina desde un enfoque oriental, el cual esta lleno de misticismo y en ocasiones hasta de esoterismo. Pero de igual forma funciona.
Jacob L. Moreno, creador del psicodrama, la psicoterapia grupal y la terapia de grupo, fue el primero en definir y diferenciar la terapia de la psicoterapia dentro de la psicología.
Para Moreno el término terapia se debe emplear cuando los efectos terapéuticos son secundarios y sin un plan científico. Es decir, cuando a través de una acción o una labor la persona obtiene un beneficio, por ejemplo, aquellas amas de casa que el barrer, trapear o hacer la comida les produce tranquilidad o simplemente algún tipo de relajación.
En este sentido puede haber terapia en una escuela, en una iglesia, en el lugar de trabajo o en cualquier otro lugar. Recuerda siempre y cuando la acción que realices te traiga un beneficio.
También existen métodos terapéuticos creados y enfocados para promover el autoconocimiento, estos métodos pueden ser variados como la arteterapia, danzaterapia, psicomúsica, terapia ocupacional, etc.

¿Cuál es la diferencia entre terapia y psicoterapia?

Desde la composición de las palabras existe una diferencia. Como ya se dijo terapia significa tratamiento o curación, y psico se desprende de psique que significa alma, por eso se le llama psicoterapia exclusivamente al tratamiento o curación del alma.
Poema:

EL ENCUENTRO

Y cuando estés cerca arrancaré tus ojos
y los colocaré en el lugar de los míos
y tú arrancaras mis ojos
y los colocarás en el lugar de los tuyos,
entonces te miraré con tus ojos
y tú me mirarás con los míos.


Jacob L. Moreno
CREADOR DE LA PSICOTERAPIA GRUPAL


Moreno dice que el termino psicoterapia se empleara cuando el objetivo único e inmediato es la salud psicoterapéutica de las personas, y esto se lograra a partir de medios científicos, donde se incluyen el análisis, diagnostico, pronostico, etc.

¿Solo los psicólogos pueden hacer terapia y psicoterapia?

Hay que aclarar un punto antes de responder a la pregunta.
Los psicólogos durante la preparación que llevan a lo largo de la carrera, desarrollan ciertas habilidades que facilitan la comprensión, el manejo de emociones y conductas que puede presentar una persona en sesión. Esto no quiere decir que todos los psicólogos estén preparados para atender a una persona, todo depende de la personalidad del “paciente” y las habilidades del psicólogo.
Respondiendo a la pregunta, no solo los psicólogos pueden hacer o dar terapia, ya que como vimos anteriormente, terapia estamos haciendo a cada momento sin darnos cuenta, cuando platicamos con un amigo, cuando tocamos un instrumento, cuando pintamos, cuando escribimos, etc.
En la actualidad existen diferentes métodos terapéuticos, en los cuales, si se requiere de un entrenamiento para desarrollar habilidades que promuevan el autodescubrimiento y el autoconocimiento. No es necesario ser psicólogo, ya que los entrenamientos están abiertos a toda persona.
Sin embargo, no cualquiera puede dar o hacer psicoterapia, el entrenamiento para estas se encuentra limitado. No todos los psicólogos están listos para dar psicoterapia, ya que es un método científico en el cual hay que prepararse mas tiempo y desarrollar varias habilidades para poder llegar al objetivo de la psicoterapia: la salud psicoterapéutica.
También debo mencionar, que aun no todos los psicoterapeutas hacen psicoterapia, ya que en ocasiones las sesiones que hacen se quedan en el grado de terapia, pero lamentablemente ellos no lo saben.


¿Quiénes necesitan ir a terapia y a psicoterapia?

Asistir a terapia o psicoterapia no es cuestión de necesidad, sino de querer.
Es muy común, y nos pasa a la mayoría de los seres humanos, que con nuestra intuición y experiencia adquirida por los golpes de la vida, notemos cuando los demás tienen un problema, cuando están tensos y estresados, nos damos cuenta de que la vida de nuestro vecino no va nada bien, y pensamos que debería cambiar su forma de vivir, claro, nosotros podemos aconsejarlo y guiarlo para que viva mejor. Pero, ¿en verdad estaremos listos como para solucionarle la vida a los demás?
Antes de querer solucionarle la vida a los otros, debemos de darnos cuenta, utilizando nuestra intuición y experiencia adquirida por los golpes de la vida, de como estamos nosotras mismos. Es decir, autodescubrirnos y autoanalizarnos para así llegar a conocernos mejor.
Un ejercicio para autodescubrirnos, es poner en una balanza cada uno de los roles que desempeñamos en la vida, por ejemplo, el rol de papá, el rol de profesionista o trabajador, el rol de marido, etc. y después preguntarnos ¿en que rol no me siento a gusto y que cosa cambiaria? Si encontramos algo que cambiar, entonces hay que tratar de hacerlo y de preferencia platicarlo con alguien que nos pueda apoyar. Si no funciona, puedes recurrir a los métodos terapéuticos o psicoterapéuticos y comenzar un proceso de autodescubrimiento.
Para asistir a terapia o psicoterapia, no es necesario tener una vida llena de problemas, puedes ir si buscas experiencias nuevas o para compartir tus experiencias en terapia grupal o psicoterapia de grupo, y servir de apoyo para los demás.
El único requisito para asistir a cualquiera de estos tratamientos es, tener el deseo de ir para autodescubrirte y conocerte mejor, no tiene caso asistir por obligación, ni pensando que el terapeuta o psicoterapeuta te van a resolver la vida, por que eso solo dependerá exclusivamente de ti y la disposición con la que asistas.
Hay que recordar que los terapeutas y los psicoterapeutas solo son guías y promotores del autodescubrimiento y el autoconocimiento.

¿En terapia me van a analizar o a psicoanalizar?

Hablando específicamente de los métodos terapéuticos, se puede decir que no.
El psicoanálisis es solo una de las diferentes perspectivas dentro de la psicología, los métodos terapéuticos, y psicoterapéuticos.
No todos los terapeutas o psicoterapeutas son psicoanalistas, ya que el psicoanálisis tiene características propias que lo diferencian de los otros enfoques.
En la terapia humanistas si existe el análisis, pero este no lo realiza el terapeuta, sino el paciente el cual hace un autoanalisis.
En terapia de grupo, el análisis es hecho por cada uno de los asistentes, este proceso de autoanalisis forma parte del autodescubrimiento.
En humanismo, los terapeutas no analizamos ni interpretamos, ya que cada persona es la única que sabe que es lo que le pasa, como se siente y como vive, por eso la importancia del auto análisis.
Un día me dijo un psicoanalista, que analizar o interpretar a los demás fuera del consultorio era una grosería, así que no hagan caso de aquellos que se dicen terapeutas o psicoterapeutas y que interpretan nuestra conducta fuera de un espacio adaptado para la terapia o psicoterapia.

¿Cuántos tipos de métodos terapéuticos existen?

Existe una gran cantidad de métodos psicoterapéuticos, para una gran gama de personalidades.
Todos los métodos terapéuticos funcionan, pero hay que buscar el que mas se adapte a nuestra personalidad.
Los métodos terapéuticos pueden ser de forma grupal o individual, cada uno tiene sus ventajas y desventajas.
Antes de asistir a cualquier método terapéutico, hay que avisar a las personas que nos rodean que vamos a iniciar un proceso en terapia, en el cual podemos tener cambios emocionales que pueden ir de extremo a extremo por las cosas que iremos autodescubriendo.
 Voy a clasificar en dos categorías algunos métodos terapéuticos que son mas comunes de encontrar cerca.

La primer categoría corresponde a los métodos de acción, que son aquellos donde el paciente se involucra en su propia sanación a través de realizar diversas acciones o ejercicios que requieren de actividad física o mental

La segunda categoría son los métodos pasivos, estos son aquellos donde el paciente es solo es receptor y se basa principalmente en la comunicación oral, este proceso terapéutico no requiere de esfuerzo físico por parte del paciente.
 En el siguiente cuadro, se clasifican algunas de las terapias que podemos encontrar cerca.
ENFOQUE
TERAPIAS DE ACCION
TERAPIAS PASIVAS

ENFOQUE CREATIVO
·    PSICODRAMA
·    PSICOMUSICA
·    CIRCULOS DE TAMBOR
·    MUSICOTERAPIA ACTIVA
·    DRAMATERAPIA
·    DANZATERAPIA
·    MUSICOTERAPIA PASIVA

ENFOQUE HUMANISTA
·    TERAPIA GESTALT
·    DESARROLLO HUMANO
·    PSICOCORPORAL
·    TERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA
·    LOGOTERAPIA
·    ANALISIS EXISTENCIAL

ENFOQUE MISTICO
·    CONTELACIONES FAMILIARES
·    TAICHI
·    YOGA
  
·    CIRCULOS REIKI
·    TERAPIA TRANSPERSONAL
·    PSICOMAGIA

ENFOQUE PSICOANALITICO
·    PSICODRAMA PSICOANALITICO
·    TERAPIA PSICOANALITICA
·    GRUPOS OPERATIVOS

OTROS ENFOQUES
·    GIMNASIA CEREBRAL
·    HIPNOSIS
·    TERAPIA COGNITIVA
·    METODO EXPERIMENTAL DE PIAGET


¿Cómo se cual método terapéutico es el adecuado para mi?

Solamente probando los diferentes métodos terapéuticos podrás darte cuenta cual se adecua a ti, porque solo tú sabes lo que pasa dentro de ti.

Debes tomar en cuenta varios puntos para elegir una terapia.

·          Debes estar dispuesto y abierto a vivir experiencias nuevas, así como a autodescubrirte.
·          Infórmate de los métodos que hay en tu ciudad o comunidad.
·          Pregunta costos antes de hacer una cita o asistir a una sesión, el factor económico no debe ser impedimento para ir, existen métodos más económicos que otros.
·          Un consejo para ahorra dinero y que no se vea afectada tu economía, es elegir terapia grupales ya que estas se encuentran más accesibles, y de igual forma funcionan.

·          Elige aquellos métodos terapéuticos que te traigan un reto, así conocerás otra parte de ti mismo.
·          Si ya elegiste un método y no encuentras resultados, puedes cambiarlo sin que te sientas comprometido con el terapeuta o el grupo.
·          Si decides ya no asistir a las sesiones de terapia informa de esto al terapeuta y con toda confianza dile el motivo, ya que esta información aporta mucho al terapeuta para sus siguientes sesiones.
·          Si un método no te funciono, no lo desprestigies, mejor utiliza tu intuición ya que puede ser que a algún conocido tuyo si le pueda funcionar, recuerda existen métodos para diferentes tipos de personalidades, solo busca y encontraras el que mejor se te adapte.


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